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老师们敦促发现网络作弊行为

考试监督机构今天发布了新的指导方针,以帮助教师找到在课程作弊的学生。

建议说,教师应该向学生强调网上论文银行的“不足”。

他们应该通过互联网搜索引擎运行他们在课程中找到的任何不寻常的短语,以查看工作是否被剽窃,建议说。

资格和课程管理局的传单去年发布了一份报告,该报告揭示了互联网抄袭带来的日益严重的威胁。

教育部长Ruth Kelly命令QCA审查每个GCSE课程的课程,以解决问题。

该传单列出了一系列问题,教师应该问自己,以确保候选人的工作是他们自己的。

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它建议向候选人口头询问任何怀疑被抄袭的教师,以便测试他们的知识。

“如果他们无法回答你的问题,并且对课程中讨论的问题缺乏了解,那么它可能表明工作不是他们自己的,”传单说。

去年QCA的报告发现,每20个父母中就有一个人起草了他们孩子的一些GCSE论文。

监管机构表示,一些学生承认将朋友的工作视为自己的工作。

QCA警告说,其他人试图从网站上下载文章,这是一项“无法控制”的活动。

教师有时会给他们的课程太多帮助,导致“课程克隆”。

教育部发言人表示:“课程必须严谨,监管机构必须确保教师,学生及其家长明确界定和理解与课程相关的规则和规定。

“因此,今天发布的教师指导是一项值得欢迎的发展,我们等待春季预期的更广泛审查的结果。”

互联网是我们学生的诅咒还是奖金? 有你的发言权。